2015年潮州中考招生有大变化！记者从市教育局了解到，为推动潮州市义务教育均衡发展，今年我市将首次试水市直优质普通高中学校“指标到校”，金山中学、高级中学和绵德中学3所高中将分别拿出30%的正取生名额，直接分配到全市区域内各初中学校。

　　据了解，“指标到校”的普通高中招生政策，是我市依据国家教育部、省教育厅要求，改善普通高中多种招生录取方式的举措，将3所市直优质高中30%的正取生名额，按照二级分配的原则，先将指标招生计划数按比例分配到各县（区），再由各县（区）将指标生数按比例分配到区域内的初中（含民办学校）。指标计划的招生设立单独批次，单独填报志愿，纳入全市统一招生录取平台。

　　采访中，市教育局的相关科室负责人强调，“指标到校”是一项体现执政为民、办人民满意的教育的举措，有利于推进潮州义务教育的均衡、优质、标准化发展，将以稳妥、务实、分步推进为原则，统一划定分配比例、统一招生工作进程，坚持招生政策和办法的公平、公正、公开，实行“阳光招生”。

解读潮州市市直优质普通高中“指标到校”政策

　　对于农村、尤其是偏远农村的初中学生来说，市直优质普通高中“指标到校”政策的实施，无疑是一件令人振奋的喜事，也让人看到教育行政部门促进义务教育均衡发展的决心和信心。那么，首次试水的“指标到校”具体将如何实施？受政策影响的将有哪些群体？如何确保招生过程的公开、透明、阳光？昨天，市教育局的相关科室负责人接受了本报记者的专访，对政策亮点进行解读。

　　据市教育局的相关科室负责人介绍，今年中考全市“指标生”名额，是金山中学、高级中学和绵德中学每所学校正取生名额的30%，目前3所优质高中的招生计划尚未正式确定，因此今年具体指标计划数还无法确定。不过，假若今年3所优质高中正取生招生计划和2014年相近，那么根据2014年的招生数可大致测算今年指标生的名额。记者计算了一下，2014年金山中学正取招生数为830人，高级中学为680人，绵德中学为900人，按照30%的比例测算，那么今年市直优质高中的指标生名额将超过700人。指标招生设置了最低投档录取线，如果指标招录不满，所剩名额退回正取招生。

　　“指标生”名额将按照二级分配原则，先分配给各县（区），再由各县（区）按报考人数比例直接分配到校，全市每所初中至少可以分到1个指标到校的名额。

　　指标生必须具备两个条件，一是具有潮州市户籍（含政策性照顾、符合政策的进城务工人员随迁子女），二是本校完整三年学籍并在本校就读到毕业的初中应届毕业生。不过，市教育局的工作人员表示，考虑到政策首次实施，对于2015年及2016年的初中应届毕业生如在政策实施之前办理转学，并在转入学校就读到毕业的可视同具备资格。该政策的正式实施时间为2015年1月1日。

　　许多学生、家长最为关注的，莫过于“指标生”的录取，记者在采访中了解到，指标生录取涉及到指标计划、学生中考成绩和学生中考志愿三个因素，并非“指标到人”，仍然是“按分录取”。符合“指标生”资格的中考考生均可在中考志愿栏上填报指标生学校志愿，假如未被录取为指标生，仍可继续参与正常批次的录取，相当于多了一次冲击优质高中的机会。

　　本次“指标到校”的录取还设置了一个录取分数线。分数线以招生学校近2年正取生最低录取分数比例的平均数下降20分为最低录取分数线进行投档录取，具体计算公式为：（2013年该校正取生录取线÷2013年中考总分+2014年该校正取生录取线÷2014年中考总分）÷2×2015年中考总分。比如，金山中学2013年正取分数线为681分，2014年为693分，代入计算后，可得出2015年该校最低录取分数线平均数为731分（2015年体育科分数比2014年提高了40分），下降20分则指标计划投档分数线是711分。对于薄弱农村学校来说，学生考取重点高中的难度相对降低了。

　　“指标生不是不需要竞争就可以获取指标，学校也不可以指定谁能够获得指标。”市教育局的相关科室负责人在接受采访时表示，指标计划的招生纳入全市统一招生录取平台，以“统考、统评、统招”为原则，设立提前批次进行志愿填报，其中金山中学、高级中学为第一批次志愿，绵德中学为第二批次志愿，从根本上规范中考招生秩序，确保招生工作的公平、公正、公开。

　　将一部分优质高中招生名额，拿出来直接分配给全市初中学校，农村学生受惠最多。由于具有“指标生”资格的考生均可在中考志愿栏上填报指标生学校志愿，这就意味着教学水平较高的学校，指标生名额很大可能被原本能被正取的学生获得，临界生难以受惠。而对于薄弱农村学校来说，按照原来的录取方式，没有学生能够考进重点高中的录取分数线，但是由于实行“指标到校”，如果该校分配到2个指标生名额，那么，只要该校有两名学生考进指标计划投档线（比正取生录取线下降了约20分），该两名学生虽然分数低于重点高中正取录取分数线，仍然可以就读重点高中。

　　“指标到校”可能对个别初中学校产生细微影响，但是从长远的角度、从全市教育发展角度来说，是一件大势所趋的好事。市教育局的相关科室负责人告诉记者，实行“指标到校”，有利于解决初中择校问题，促进潮州义务教育的均衡发展，尤其对于促进农村地区义务教育发展将具有十分积极的意义。